Gli Incontri con gli Alunni della Serafini e dell’Ovidio

Per le classi 3^ della Serafini e dell’Ovidio, a causa della mancanza di adeguato spazio nel programma  scolastico ordinario, si è dovuto procedere a svolgere un modulo unico.

Gli argomenti trattati sono stati comunque gli stessi dei moduli ordinari:

• Sviluppo Sostenibile ed Economia Circolare;
• Il Ciclo Integrato dei Rifiuti e la Prevenzione Rifiuti con particolare riferimento allo Spreco Alimentare;
• L’Importanza del Riuso dei Beni Durevoli e i Centri del Riuso;
• La Raccolta Differenziata e L’impianto di gestione dei Rifiuti;
• L’Impatto della Gestione dei Rifiuti – Il Riciclo Creativo.

I calendari sono stati i seguenti:

Le attività didattiche si sono svolte nell’Aula Laboratorio per la Serafini ed nell’Aula di Informatica per l’Ovidio che ha visto in qualche circostanza anche l’impiego dello spazio dei pianerottoli di collegamento fra le varie aule.

Gli incontri, come da protocollo consolidato hanno avuto una durata di 2 ore per ogni classe o gruppo.

La prima fase è stata quella dedicata all’insegnamento attraverso la proiezione di slide in PP. La seconda ha visto invece la proiezione di video di approfondimento e nella terza si sono svolti i laboratori, con la verifica finale sviluppata sotto forma di contest.

Nella prima fase sono stati trattati tra gli altri gli argomenti che riguardano il ciclo integrato dei rifiuti, le filiere del recupero dei diversi materiali e l’importanza degli impianti di selezione che permettono di far arrivare i materiali puliti all’impianto successivo che è poi quello di effettivo recupero della materia di cui si compongono i vari imballaggi di plastica, acciaio, alluminio cartone e vetro. E’ stato dato adeguato spazio anche al riciclo creativo che, pur andando  sul riutilizzo piuttosto che sul recupero della materia, permette di mutare la funzione di alcuni oggetti e creare cosi nuove opportunità di impiego spesso molto utili ed in pratica a costo zero che ne allungano la vita.

I video di approfondimento hanno fatto conoscere le eccellenze  fra le realtà italiane quali quelli di selezione gestiti da Contarina Spa, società in house providing a partecipazione pubblica che gestisce i rifiuti per conto del Consiglio di Bacino Priula, in provincia di Treviso.

Si è passati poi a far vedere  l’esperienza di San Marino con le biocelle per l’organico trasformato in compost.

Hanno avuto il loro spazio anche  le compostiere elettromeccaniche utilizzate spesso nel settore del compostaggio di comunità. Possono essere impiegate su dei territori vasti ma con una intensità abitativa molto bassa. Infatti, le loro performance hanno un effetto straordinario proprio nei territori tipicamente montani dove si spende molto nel servizio di raccolta e trasporto e dove si impatta anche notevolmente, essendo in presenza spesso di aree protette e parchi, come accade nelle aree interne della Regione Abruzzo.

Trattandosi di modulo unico, i laboratori sono stati 2: quello sul riutilizzo di oggetti dismessi a casa e a scuola e poi quella che è stata la verifica finale. Per l’occasione i ragazzi sono stati suddivisi in 4 gruppi. La verifica, come da protocollo si è basata su 15 domande con risposte multiple (3 per ogni domanda), alcune delle quali abbastanza semplici ed altre invece insidiose. I ragazzi lavorando di gruppo hanno comunque dato il meglio di loro stessi con dei risultati in alcuni casi ottimi.

La modalità contest utilizzata e ormai collaudata, come per le altri classi, ha fatto crescere il livello di attenzione. Il momento della lettura dei risultati e quello relativo alla proclamazione del gruppo vincitore e del podio è stato pieno di entusiasmo.

Promozione della Cultura della Sostenibilità Ambientale nelle Scuole