Gli Incontri con gli Alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado Serafini

La seconda tappa dei moduli 4 e 5 si è svolta nella Scuola Serafini. Come per l’Ovidio, gli argomenti trattati sono stati i seguenti:

• la raccolta differenziata;
• il riciclo creativo;
• Il sistema RD e l’impianto di gestione dei Rifiuti;
• l’Impatto della gestione dei Rifiuti

Il calendario degli incontri è stato il seguente:

Le attività didattiche si sono svolte nell’aula dedicata ai Laboratori ed ogni incontro ha avuto, come da protocollo, una durata di 2 ore per ogni gruppo composto da 2 classi raggruppate. La prima fase ha visto gli argomenti trattati mediante proiezione di slide in PP: su modulo LIM, la seconda i video di approfondimento, mentre nella terza c’è stata la verifica finale.

Il primo argomento è stato relativo alla Raccolta Differenziata che parte da noi cittadini  . In quanto primi attori del sistema di riciclo svolgiamo il lavoro fondamentale  di selezione  domestica dei rifiuti che poi verranno di nuovo selezionati nell’impianto dal gestore del servizio. Successivamente sono state illustrate le slide relative al riciclo creativo che ultimamente ha dato vista a vere e proprie imprese la cui attività è incentrata sul recupero di oggetti e attrezzature dismessi attraverso la creazione di vere e proprie opere d’arte.

Attraverso i video di approfondimento è stato fatto vedere come funzionano gli impianti di recupero gestiti da Contarina Spa, società in house providing a partecipazione pubblica che gestisce i rifiuti per conto del Consiglio di Bacino Priula in provincia di Treviso e che ha raggiunto risultati di eccellenza nel settore del riciclo.

Successivamente sono stati proiettati anche video  sull’esperienza di San Marino con le biocelle per il trattamento e recupero dell’organico trasformato in compost e i risultati che si possono ottenere impiegando su un territorio vasto ma a bassa intensità abitativa le compostiere di comunità che permettono la trasformazione dell’organico in compost a km 0.

In coda all’incontro è stata svolta la verifica finale, durante la quale i ragazzi sono stati suddivisi in 4 gruppi. La verifica ha previsto 15 domande a risposte multiple, alcune delle quali abbastanza insidiose, ma i ragazzi se la sono cavata, anche qui,  abbastanza bene.

Vista la modalità contest utilizzata, l’entusiasmo non è mancato soprattutto quando è stata data lettura dei risultati e della classifica finale.

Promozione della Cultura della Sostenibilità Ambientale nelle Scuole